激動する21世紀において、大学をはじめとする高等教育システムが文化的・制度的にどのように進化し、新たなテクノロジーがどのような教育イノベーションをもたらすかに関心がある。専門領域は、教授システム学・教育工学・オープンエデュケーション。現在、京都大学理事補（教育担当）。東京に生まれ育ち、在米生活20年近くを経て京都へ。趣味は多彩だが、総じて奇抜でユニークなものや仕組みを好む。

広く大学教育における教授・学習を研究対象にしているが、特に関心があるのは、能力論（〈新しい能力〉）、学習論（ディープ・アクティブラーニング）、評価論（パフォーマンス評価）。このセンターに来るまでは初等・中等教育を専門にしていたこともあり、高等教育との共通性と差異に着目して研究と実践支援を進めている。
猫を見かけると声をかけずにはおられない。中学時代は走り幅跳び、大学時代は熱気球。跳ぶ（飛ぶ）のが好き。

専門は教育工学。大学教育実践を、ICTを活用することでもっと効果的、かつ面白くできないかと考えている。アクションリサーチを通じて、教育実践をシステムとして捉え、モデル化することを目指して研究している。好きなことは、食べること、料理を作ること、育児記録をつけること。子供ってホントに面白いなあと日々、楽しませてもらっている。

大学教育におけるICT利用やオープンエデュケーション分野を中心に研究を行っている。学内では、MOOC（大規模オープンオンライン講義）の企画・制作・運用に中心的に携わっているほか、教育・学習システムの活用推進やその支援に取り組んでいる。MOOCを通じて先生方と親しくなれるのは役得です。

制度や組織の仕組みと大学教員個人の営みとの関係に関心を持ち、研究と実践の架橋に取り組んでいます。研究では、大学教員を大学教員たらしめるものはなにか、を視点として大学院段階から異なるキャリアステージ、分野の大学教員を対象に考察しています。実践では、組織的教育活動を活性化する場と文化づくりを目指して活動しています。何かと観察するのが趣味です。

情報教育分野を対象として、学習状況や教材を分析するなど、その改善や教材開発に取り組んでいます。また、業務では、MOOC(Massive Open Onlin Courses) の制作に携わっています。ビール、カズノコ、ウニ、イクラ。好物はみんな高プリン体食品です。おいしいものにはすべてプリン体がたくさん入っているのです！

当センターにおいて推進しているプロジェクト、MOOC（大規模オープンオンライン講義：Massive Open Online Courses）と京都大学オープンコースウェア（OCW：OpenCourseWare）の映像・広報の企画制作に携わっている。今後は、収集したコンテンツを効果的にユーザーに届けるには、どのようなデザインが必要かも考えていきたい。

これまで，「予防教育」という枠組みの中で，人の健康や適応の促進またはそれらを阻害する要因について研究してきました。人が自己の学びや教育によって成長・発達していく様にとても関心を持っています。業務は教育アセスメントに携わっていますが，研究やそれらの業務を通じて，どうやったらみんなが健康でhappyになれるかを考えていきたいと思っています。

モバイル通信、ソフトウェア開発プロセス、モバイルWebテクノロジー、高周波回路設計・測定技術などの経験を積んだ後、edXでオンラインMOOCを作成する機会がありました。オンラインコンテンツの作成と評価の問題を調査することで、より良いコンテンツを提供することにより、オンライン教育に貢献し続けたいと思います。